autor: Mgr. Petra Bertová Polovková Vyštudovala odbor Informatika a umelá inteligencia a aj učiteľstvo informatiky na UK v Bratislave.S manželom má 3 krásne deti a po šiestich rokoch materskej dovolenky sa vrátila do profesionálneho života, kde zistila, že jej soft-skills získané počas materstva dokonale dopĺňajú jej profesionálne zručnosti. Získala napríklad efektivitu, kreativitu, flexibilitu, otvorenosť a… Čítať viac »
autor: Mgr. Petra Bertová Polovková Naše občianske združenie porovnalo projekt Digitálny príspevok a Národný projekt Digitálny príspevok pre žiakov SR (Digitálny žiak). Porovnali sme oba projekty z pohľadu požiadaviek na pripojenie na internet. Kým projekt Digitálny príspevok má univerzálnu požiadavku „notebook s prístupom na internet“, projekt Digitálny žiak konkretizuje presný typ pripojenia a požaduje „funkcionalita… Čítať viac »
autor: Mgr. Matúš Baňas – člen Odborového zväzu školstva „Slovensko čelí najmä vo väčších mestách významnému nedostatku učiteľov, čo negatívne ovplyvňuje kvalitu vzdelávania.“ „Rezort školstva prichádza s riešením v podobe regionálnych príspevkov pre pedagogických a odborných zamestnancov.“ Takto začína článok na stránke Ministerstva školstva, ktorý informuje o zavedení tzv. regionálnych príspevkov. Hneď v prvej vete sú… Čítať viac »
autor: Mgr. Matúš Baňas, člen OZPŠaV na Slovensku | zdroj: Časopisovňa Ministerstvo školstva pred pár dňami podalo do medzirezortného pripomienkového konania novelu školského zákona. Zároveň médiami prebehla tlačovka pána ministra školstva, na ktorej priblížil hlavné zmeny tejto novely. Zo všetkých zmien, ktoré má táto novela priniesť, vyčnieva zmena v § 55a, kde bol predtým siedmy,… Čítať viac »
psychológ, vysokoškolský pedagóg, vedec v oblasti pedagogiky, jedna z najväčších kapacít na školstvo a vzdelávanie na Slovensku, autor odbornej literatúry z oblasti vzdelávania, sa narodil 18. 9. 1940 vo Vikartovciach v okrese Poprad. Manželka: vysokoškolská pedagogička doc. PhDr. Milota Zelinová, CSc. Absolvoval vysokú školu pedagogickú, následne psychológiu. Učil na základných a stredných školách, zastával funkciu riaditeľa… Čítať viac »
autor: Dr.h.c. mult. Prof. PhDr. Miron Zelina, DrSc. | Medená 31, 81102 Bratislava | VŠ DTI Dubnica nad Váhom, Slovensko Anotácia: Významné reformné koncepcie na Slovensku za ostatných 30 rokov a ich myšlienkové odkazy. Štyri fázy reforiem: Duch školy, Konštantín, Milénium, Učiace sa Slovensko. Od tradičného školstva hľadanie ciest k modernému školstvu: čo sa deklarovalo a… Čítať viac »
Dozviete sa: o neuveriteľných úspechoch používateľov, prečo sa už rodičia nemusia učiť doma s deťmi, ako jedinečná pomôcka likviduje 12 škodlivých stereotypov v školstve, ako odbremeňuje žiakov, rodičov aj učiteľov a šetrí im čas. Zoznámte sa so smart učením a objavíte nový svet. Vyskúšajte demo verziu ZADARMO.
Napriek vetu, ktoré na predmetný zákon o štátnej službe využila prezidentka Zuzana Čaputová, ho parlament schálil. Je to priamy dôkaz nekompetentnosti volených predstaviteľov a ich žalostných alebo žiadnych manažérskych zručnoastiach. Považujeme to za jasný odkaz spoločnosti, ktorý nás diskvalifikuje z priestoru demokracie do svojvôle strany a vlády. Zároveň vznikol precedens, ktorým poukazujú na aroganciu moci,… Čítať viac »
autor: Ing. Ľuboslav Lacko Má 30 rokov skúseností s návrhom architektúry IT systémov, vývojom aplikácií, databázovými a BI systémami a taktiež publikačnou konzultačnou s školiacou činnosťou. Som autorom mnohých knižných publikácií vo vydavateľstvách Computerpress a Albatrosmedia a technologických zborníkov. 9 x som získal prestížne ocenenie Microsoft Most Valuable Professional. Vyštudoval automatizované systémy riadenia výrobných procesov v strojárstve. Pracoval… Čítať viac »
autor: Doc. RNDr. Juraj VANTUCH, CSc. Diskusia ku kurikulárnej reforme z roku 2008, dopade pandémie na plnenie zámerov tejto reformy a ku východiskám pripravovanej reformy bola iniciovaná Európskou komisiou v súvislosti s pripravovanou štúdiou „Ako možno navrhnúť a implementovať reformu vo vzdelávaní zameranú na rozvoj kompetencií a najmä na lepšie výsledky v rozvoji základných zručností?“ Cieľom tejto štúdie je… Čítať viac »