Archív kategorií: Informujeme

NOVÁ OBSAHOVÁ „REFORMA“ VYUČOVANIA NA ZŠ JE MARKETINGOM. V SKUTOČNOSTI JE NEAPLIKOVATEĽNÁ, A TEDA SA NIČ NEZMENÍ (27/2026)

zdroj: www.janpapuga.sk | autor článku:PhDr. Ján Papuga, PhD. O pár dní, v septembri, sa spúšťa obsahová reforma na základných školách. Začína sa prvým ročníkom. Aj keď má táto novinka veľmi dobrý marketing podporený nemalými finančnými prostriedkami a prezentuje sa ako prevrat vo vzdelávaní, nebude to tak. Možno nedostatky v jej podobe sa spočiatku neprejavia na prvom stupni, kde… Čítať viac »

Archeológ do vrecka. Sprievodca neznámym svetom archeológie

zdroj: www.invykk.sk Publikácia širšieho autorského kolektívu určená pre záujemcov o rýchle zorientovanie sa v zákutiach archeológie na Slovensku. Čitateľ nájde v sprievodcovi základné informácie o archeológii ako vede, archeologickom dedičstve a archeologickom výskume. Nasledujúce kapitoly sú koncipované s ohľadom na špecifické potreby stavebníkov, poľnohospodárov a lesníkov, ktorí sa pri svojich pracovných činnostiach stretávajú s archeologickými… Čítať viac »

Kradne AI prácu ľuďom? Zamestnávatelia paradoxne poukazujú na nedostatok pracovníkov

zdroj: www.standard.sk Kým manuálne pracujúci sú zatiaľ v bezpečí, kancelárske profesie s rutinnými činnosťami by sa mali mať pred umelou inteligenciou na pozore. Tá totiž mení spôsob vykonávania práce, pričom „prenášači vzduchu“ môžu z pracovísk čoskoro vymiznúť. „Je to paradoxne z veľkej časti spôsobené rodičmi detí, ktorí si myslia, že z každého dieťaťa buderaz určite… Čítať viac »

HIKIKOMORI – KEĎ SA SVET ZMENŠÍ NA ŠTYRI STENY

zdroj: www.ipcko.sk Hikikomori nie je o introvertnosti alebo o láske k samote. Je to dlhodobé stiahnutie sa zo sveta – preč od blízkych ľudí, zo školy, zo vzťahov. Niekedy z vyčerpania, tlaku, úzkosti, či pocitu, že realita je príliš náročná. Aj na Krízovej linke pomoci IPčko sa stretávame s mladými, ktorí postupne prestávajú vychádzať von,… Čítať viac »

Reflexia zavádzania AI do vzdelávacieho systému v Slovenskej republike

zdroj: www.ku.sk | autori: Peter Andreánsky, Annamária Šimšíková, Mária Karasová, Ivan Šóš V súčasnej globalizovanej spoločnosti sa stretávame pri digitalizácii spoločnosti s trendom rozvoja a zavádzania AI do systémov spoločnosti. AI predstavuje súčasť techno-prostredia (Johnsons & Puplampu, 2008) v rámci prepojených prostredí človeka: mikroprostredia (používateľ), mezoprostredia (školský systém) a makroprostredia (inštitúcie zavádzajúce AI do systémov… Čítať viac »

Týždeň vedy a techniky 2025: Zavádzanie AI do vzdelávacieho systému v Slovenskej republike

zdroj: www.ku.sk V rámci týždňa vedy a techniky 2025 sa na Katedre predškolskej a elementárnej pedagogiky uskutočnila prednáška spojená s diskusiou na tému Zavádzanie AI do vzdelávacieho systému v Slovenskej republike. K problematike sa vyjadrili čestní hostia Peter Andreánsky, riaditeľ Inštitútu duševnej práce a Ing. Ivan Šóš, PhD. predstaviteľ ROZ, sekcie Odborový zväz pracovníkov školstva… Čítať viac »

Zúčastníme sa

zdroj: www.ku.sk Zavádzanie AI do vzdelávacieho systému v Slovenskej republike Je podujatie súčasťou Týždňa vedy a techniky 10.-16. novembra 2025 (TVT)? Áno Popis, cieľ podujatia: Cieľom je analyzovať integráciu umelej inteligencie (AI) do vzdelávacieho systému v Slovenskej republike, vzhľadom na špecifické pozitíva a riziká pre deti školského veku, najmä pre skupinu detí mladšieho školského veku.… Čítať viac »

Umelá inteligencia pomáha, učí aj klame. Týždeň mediálnej gramotnosti hľadá rovnováhu medzi technológiou a ľudskosťou

zdroj: www.medialnavychova.sk Podľa prieskumu AI Kompas 2025 sa dnes každé desiate dieťa rozpráva s umelou inteligenciou o svojich pocitoch a vzťahoch. Viac než polovica slovenských žiakov čerpá informácie o AI zo sociálnych sietí a len pätina zo školy. Zároveň až osemdesiat percent mladých používa umelú inteligenciu vo voľnom čase a sedemdesiat percent aj pri učení.… Čítať viac »

Pestovanie cností

Výťah z Autobiografie Benjamina Franklina | spracoval: Ľubomír Plai | zdroj: www.sk-forum.sk Prišiel čas, keď som si v hlave vytýčil smelý a náročný cieľ – dosiahnuť morálnu dokonalosť. Túžil som žiť tak, aby som sa nikdy nedopustil žiadnej chyby. Chcel som prekonať všetko, k čomu by ma viedla prirodzená náklonnosť, zvyky či spoločnosť. Keďže som vedel,… Čítať viac »